班級相簿

相簿名稱: 綿羊A班-學習區操作

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

分組進行學習區操作，在操作過程中發揮自己的想像跟創意以及動動腦，激發孩子的創意，發展孩子無限的可能

1
2
3
4
5
6